DIPTONGO Y HIATO

Webquest ¡Bienvenidos! Hoy vamos a trabajar con los diptongos y hiatos… ¡Manos a la obra! Esta webquest está diseñada para alumnos de 5º Grado.  Tareas 1.Cada alumno trabajará en una computadora o netbook con las consignas dadas o bien, con la pizarra digital para una clase grupal. 2. El alumno deberá aprender a identificar vocales abiertas y cerradas. 3. Practicarán la separación en sílabas. 4. Y por último deberán reconocer cuándo se  forma diptongo y hiato en una sílaba.  Proceso 1. Lean estos fragmentos del poema “Pescadores” de Nely Bustamante: Tres hombres de viento sobre el agua tiemblan. Pensar que yo no sabré nunca qué se siente cuando el mar cubre de sueños las redes… 2.  En forma oral separen las palabras en sílabas. En estas palabras hay sílabas con más de una vocal ¿Cómo se llama la unión de más de una vocal en una sílaba? 3.   Lean atentamente la información que encontrarán en el siguiente link: Diptongo Hiato ¿Qué tipo de vocales se pueden combinar en la misma sílaba? 4.   Jugamos un ratito y ponemos en práctica lo aprendido…   http://www.salademusica.net/juegos/diptongos.swf    5. Seguimos poniendo en práctica lo aprendido. Haz un clic en cada título de la imagen para comenzar a jugar:   El diptongo y el hiato Preguntas y respuestas Acento en el diptongo Evaluación       Para finalizar vamos a elaborar un afiche-mural (que deberá quedar en el salón de clases) para lo cual se dividirá a la clase en grupos de cinco alumnos. En el afiche deberán indicar: 1.   Qué tipo de vocales debe tener la sílaba de la palabra para que haya diptongo y hiato. (Vocales abiertas y cerradas) 2.   Definición y ejemplos de diptongo y hiato.    A través de la observación y seguimiento el docente evaluará: 1.  Durante la clase con el uso de las pcs, netbooks o pizarra el desarrollo de las activades, la resolución de cada uno de los puntos propuestos. 2.  La capacidad de los alumnos para tomarse el tiempo necesario y seguir las actividades en el orden establecido de manera tal que no salten o pasen sin deternse a leer y resolver las propuestas dadas (cuando trabajan en las pcs o notebook). 3.  En el desarrollo del mural: la capacidad de organización, reparto de tareas y participación activa de todos los alumnos.La calidad del afiche (presentación, ortografía, proligidad, ejemplos) y exposición. Conclusiones Esta webquest nos ha permitido: 1.   Practicar la separación en sílabas de las palabras. 2.   Conocer que hay vocales abiertas y cerradas. 3.   Aprender qué es el diptongo y el hiato y qué tipos de vocales debe tener la sílaba de la palabra para que éstos se presenten. 4.   Y saber dar ejemplos de palabras con diptongos y hiato y separarlas correctamente en sílabas. Fuentes:       http://roble.pntic.mec.es       http://salonhogar.net       http://www.salademusica.net       http://www.ceipjuanherreraalcausa.es       http://www.editorialteide.es/       Libro: Lengua 5-Educación Primaria-Tinta Fresca